Будет интересно

Документально оформленный проект в доу

документально оформленный проект в доу

Актуальность создания проекта

свой ТЕКСТ

Именно поэтому актуально становится разработка проекта …

Воспитание современного ребёнка и его познавательных способностей – приоритетная, наиглавнейшая задача дошкольной педагогики особенно в современных условиях, поскольку любой стране нужны личности (описать какие….

3. Цели, задачи, ожидаемые результаты и продукты

Стратегическая цель: создание благоприятных условий для …

Тактические цели

1. Создать …

2. Сформировать ….

3. Организовать …

Задачи

1.

2.

3.

4.

Ожидаемые результаты

1 .

2.

3.

Продукт

1.

2.

3.

4.


Важноimportant
Поэтому даже такое творческое дело как написание проекта требует соблюдения методических рекомендаций Министерства.

Чтобы долго не искать информацию, предлагаю «прописаться» в моем любимом Интернет-магазине «УчМаг», поскольку там есть абсолютно любая методическая литература, включая отличные пособия по нашей теме:

  • «Проекты в ДОУ: практика обучения детей 3-7 лет»;
  • «Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ»;
  • «Проекты в ДОО: теория и практика развития детей»;
  • «Проекты в ДОО.

Практика обучения детей 3-7 лет. Программа для установки через Интернет»;
  • «Программа развития ДОУ. Компакт-диск для компьютера: инновационный образовательный проект»;
  • «Экологические проекты в ДОО.
  • Документально оформленный проект в доу

    Этот проект может реализоваться по-разному – в виде коллективного панно с фотографиями семьи каждого ребенка в группе, либо нарисованного большого дерева, или выставки детских работ на тему семьи ребят.

    Суть в том, чтобы не дать детям готовый проект, но дать тему и помочь определить путь реализации проекта: какие применить материалы, кого попросить о помощи, как оформить продукт проекта, как представить его. Причем это относится не только к деткам старшей и подготовительной групп.
    Малыши тоже делают проекты, которые им по плечу.

    Для тех, кто хочет составить проект по всем правилам

    Особенности педагогической и образовательной системы в России таковы, что каждый наш шаг должен быть строго по ФГОС.

    Документально оформленный проект в доу 2018

    Например, дать малышам более глубокие знания о природном явлении (дождь, ветер) или закрепить названия дней недели, времен года, цветов и т.п.

    Определив цель, воспитатель озвучивает ее перед детьми. Все вместе выбираем конечный продукт проекта – плакат, альбом, праздник, спектакль.
    Вид продукта зависит от вида проекта и целей, конечно. На этом этапе перед детьми стоят такие задачи: понять и войти в проблему, войти в игровую ситуацию (поскольку главный вид обучения в садике – игра).

    Главное, что должен добиться воспитатель – пробудить активность у детей и нацелить их на поиск путей решения задачи. Например, мы хотим изучить больше названий цветочков.

    Документально оформленный проект в доу скачать

    Удовлетворённость родителей результатом работы ДОУ (созданными условиями, уровнем подготовки ребёнка к школе, интересом ребёнка к образовательному процессу).

    2. Соответствие условий обучения дошкольников нормам СанПиНа.

    3.


    Вниманиеattention
    Информированность родителей об организации воспитательного и образовательного процесса дошкольника.

    4. Пополнение и улучшение МТБ на основе сравнения МТБ на начало и конец года.

    5.


    Отсроченный результат: успешность воспитанника ДОУ в начальной школе.

    6. Риски и пути преодоления рисков

    Риски Пути преодоления рисков

    8.
    Выводы:

    Проект должен стать мощным импульсом к развитию творческой инициативы дошкольных педагогических коллективов, занимающимся проблемами детства.

    Так как ведущим видом деятельности дошкольника является игра, то, начиная с младшего возраста, используются ролево -игровые и творческие проекты: «Любимые игрушки», «Азбука здоровья» и др.Основная часть проекта

    [/b]

    Постановка проблемы: объясняет, почему возникла необходимость в выполнении проекта, для чего нужен этот проект детям, воспитателям, дошкольному учреждению;

    Цель проекта: должна быть понятна, конкретна, реалистична;

    Задачи: конкретные шаги для достижения цели (что, как и где может измениться, как будет измеряться, на какую аудиторию направлен проект и т. д.

    На первом этапе работы над проектом дети должны с помощью воспитателя включиться в реализацию проекта и представить конечный продукт, это может быть панно, букет бумажных цветов, аппликация, рисунок.

    • Работа над реализацией проекта: нужно совместными усилиями составить план работы, то есть мотивировать детей самостоятельно определить, как можно осуществить задуманное. К кому обратиться за помощью (к родителям, конечно), какие материалы использовать, где искать ответы на вопросы?

    Ребята разбиваются на группы и распределяют задания между собой, с помощью воспитателя, естественно.

    Реализуемые задачи на этом этапе – создать благоприятную обстановку для творческих поисков, приобщать детей к совместной деятельности, подталкивать к самостоятельному мышлению.

    Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.

    • принципы гуманизации, дифференциации и индивидуализации, непрерывности и системности образования.

    Отражение принципа гуманизации в проекте программы означает:

    — признание уникальности и неповторимости личности каждого ребенка;

    — признание неограниченных возможностей развития личного потенциала каждого ребенка;

    — уважение к личности ребенка со стороны всех участников образовательного процесса.

    Дифференциация и индивидуализация воспитания и обучения обеспечивает развитие ребенка в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями.

    И вот проект даст осознание детям и взрослым своей причастности к своей родине;

    • Этапы реализации проекта: я уже писала об этом выше, повторять не стоит, думаю;
    • Результат проекта – исходит из целей и задач.

    Что осталось за кадром?

    На эту тему, о проектах, можно еще не один талмуд написать. Но в другой раз. Добавлю только, что хотелось бы, чтобы родители понимали: сегодня существует серьезная проблема у наших детей.
    Это низкая коммуникабельность, нелюбознательность, несамостоятельность, пассивность. Наша с вами главнейшая задача – научить детей общаться, взаимодействовать с другими людьми, самостоятельно искать выход из любой ситуации, уметь действовать адекватно ситуации.

    Мы в детском саду пытаемся всеми силами подготовить деток к непростому периоду школьной жизни.

    Соблюдение принципа преемственности требует не только и не столько овладения детьми определенным объемом информации, знаний, сколько формирование у дошкольника качеств, необходимых для овладения учебной деятельностью — любознательности, инициативности, самостоятельности, произвольности и др.

    свой ТЕКСТ

    Ряд авторов (фамилии и инициалы) рассматривают проекты с детьми, во-первых:…., во-вторых: ….

    Пути решения проекта:

    ВЫБРАТЬ НУЖНОЕ

    • обдумать «образ будущего», представить модель того, что собираются создавать;

    • учесть требования и мнения всех участников создаваемого будущего;

    • разработать систему реализации идей на основе реальной практики и

    возможностей конкретного ДОУ;

    • оценить риски реализации проекта.

    5.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *